学习支持

在ag娱乐app平台下载学校,我们的目标是确保我们所有的学生充分发挥潜力,学业和社交。为了实现这一目标,我们坚信,支持那些谁需要额外帮助的孩子是每一位员工的责任。然而,一些学生将需要这是由学习支持部门提供额外的支撑。

我们如何帮助你的孩子?
用于支持学生的干预是每个学生的个别学生提供地图上详细。学生仙的陈述和那些在校的行动加上更复杂的需求,也有个别教育计划。

小班授课
谁与他们的学习最挣扎的孩子被放置在非常小的类和集。在较低的学校助教连接的某些形式,以协助组织和作业管理学生。

在课堂上的支持
为了补充我们撤出当然还有一个很广泛的通过我们的学习支持团队提供一流的支持编程。该计划涵盖了所有的课程领域,并横跨全年组在学校。

识字支持

点亮程序
在较低的学校一些学生从现代外语收回,并按照程序点燃。这个程序是基于recipricol阅读和儿童的原则,学会运用他们需要成为通过结构化的教训读者好四个关键技能。

recipricol阅读技巧

预测

使用线索从文本来预测未来会发生什么。

  • 我想...因为...
  • 我预测...因为...
  • 我想...因为
  • 我想我会学习...因为

提问当你阅读。 

  • 用疑问词是谁?什么?哪里?什么时候?为什么?怎么样?以及如果?
  • 寻找在文字证据。

澄清

你怎么能弄清楚难词?

  • 尝试试探。
  • 想想有道理。
  • 读字左右。
  • 跟朋友说话。

总结

用自己的语言,概括起来主要思想秩序。

  • 本文是关于...
  • 这部分是关于...
  • 第一.... ....接下来在最后一段....

莱克西亚是一个个性化的扫盲计划侧重于语音技能,拼写和理解的发展。学生通过五个级别的工作和进展条形图上每次登录到软件的时间显示。作为儿童工作,他们的进步是由工作人员监督,他们可以对证书工作。学生也可以在家里访问软件,以加快通过该计划的进展情况。莱克西亚在家里是提供给在第三学习阶段所有学生谁是挣扎的读者。

 

清晨读干预
在今年7,8和9名学生的小团体在上午07点45半小时阅读和学校之前以书面会议集中于他们的个性化需求被邀请到学校。

放学后EAL识字组
由经验丰富的老师EAL运行一组每周运行,以支持这可能是孩子们的识字困难,由于有英语作为附加语言。

社交技能组
每周社交技能群体在注册期降低学校运行,以支持谁拥有社会交往困难或ASC的诊断儿童。

家庭作业俱乐部
家庭作业俱乐部在学校工作时间为周一至周四放学后一小时。该俱乐部旨在为有特殊教育需要的所有儿童,并提供机会得到完成家庭作业或赶上课程与学习支持团队手头的成员之一,以帮助在必要。孩子们是否都一个星期只有一次或每天参加我们可以帮助他们,以确保他们不得到他们的功课按时完成的重要任务落在后面。

关于谁是现代外语挣扎周三和周四的支持学生的特殊家庭作业俱乐部。

咨询和指导
孩子可能需要各种各样的原因,在ag娱乐app平台下载在他们的时间支持。我们提供了一个解决方案集中的方式与他们的困难学生支持。对于一些学生,我们可能会寻求通过萨瑟克或兰贝斯CAMHS支持外部引用。

咨询和指导学生 平等发言和目标

无障碍计划

家庭学校链接
家校联系是有额外需求的学生是至关重要的。我们有一个开放的政策,并会一直尝试并返回一个家长打电话或
一天之内的电子邮件。

我们已经开始了一系列的家长工作坊,我们计划举行每学期配套父母,他们可能会面临额外的挑战。我们在2012年11月第一届会议是在青少年和年轻人患有自闭症谱系条件的关系。

语音和语言疗法(盐)
我们的语言治疗师,萨拉·约翰逊进入学校每周一次的基础上。她的作品与个人或组为单位有言语推荐学生。有些孩子受益于词汇组之中。莎拉联络与班主任和集团注重理解关键的词汇为他们的学科领域。助教也出席了语言治疗课程,使他们能够继续每天与学生的工作。

学习支持团队
在ag娱乐app平台下载学习支持提供延伸超过仙部门。在学校的不同区域连接的工作人员帮助我们为每个儿童的权利的规定。

SENCO和部门的负责人
朱迪思·赫瑟林顿

助教
斯小姐艾哈迈德
段V prokopenkova
级质谱maimoun
MS T处awoyemi

 

工作人员联系到仙部门

斯小姐。 LUNDON(EAL的头)
L女士。戴维(脚步声夹杂物)
Ms B. Mehmet (0.4) (Speech &  Langauge and 步伐 inclusion)
巴顿夫人(午餐俱乐部)